当前已选 1 / 6 个班期

CST2 · 广州 · 2027-07-17

选择保存在网址中,刷新或复制链接可恢复;不代表报名或先修审核。

Barral Institute China · MAB1

大脑松弛术 1

让脑部相关知识成为感知学习的准备,而非预设答案

课程与学习参考

国际课程 · MAB1

本课学习主题

  • 大脑概览与颅骨标志
  • 相关血管与感官结构
  • 视觉、嗅味觉相关学习
  • 边缘系统与运动规划主题
适合哪些背景,参加前怎样准备?

VM1且VM2且NM1;LT1为建议项

展开完整内容目录
课程价值与学习目标

这门课带来什么

本课以脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习为内容入口,培养让脑部相关知识成为感知学习的准备,而非预设答案,并学习以倾听参与评估,为已有分析路径增加感知性的补充。

大脑概览与颅骨标志相关血管与感官结构视觉、嗅味觉相关学习边缘系统与运动规划主题

从六个问题理解课程

弥补什么缺失与空白

已经能理解或复述课程知识,却还需要在实践中把它转成对脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习的具体经验。

提供什么不同的思维方式

在充分的知识训练和已有分析基础上,增加通过倾听与熟练感知组织评估的路径。当原有思路遇到卡点,可以尝试从当下感知中获得新的、值得进一步确认的线索。围绕脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习学习精细结构、相关知识和课程方法,为接触与体验做充分准备。

与已有实践相比,差异在哪里

与主要靠记忆动作、按预设部位逐项查找的学习方式相比,本课强调让脑部相关知识成为感知学习的准备,而非预设答案。差异在训练对象、感知方式和学习过程如何组织,不只是增加系统名称或技术数量。

增加什么视角与处理方式

在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈,让所学逐渐成为熟练感知的基础。这不仅是感受训练,也是学习让倾听参与评估、形成下一步方向的过程。实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应,让倾听参与课程中的评估,不以预设病因或固定答案主导体验。

怎样理解人体结构

将脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习从书本上的知识,连接为空间、接触与变化的学习经验。跨系统关系支持理解,现场不强迫感受符合预设图谱。

对职业生涯有什么价值

把对脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习的持续训练积累为个人专业能力,并通过真实实践、协作和反馈逐步展现。这类积累可服务于既有岗位、后续进阶与符合条件的带教发展,核心是长期磨练形成的能力。

课堂怎样学习与练习

学习如何进入实践

知识准备

围绕脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习学习精细结构、相关知识和课程方法,为接触与体验做充分准备。

感知训练

在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈,让所学逐渐成为熟练感知的基础。

现场倾听与回应

实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应,让倾听参与课程中的评估,不以预设病因或固定答案主导体验。

实践后的理解与校准

实践后再借助一份感官主题的结构—功能—课程解释三栏笔记回看差异、补读资料和修正经验。

教材与学习参考

教材与学习参考

课程学习指南

MAB1 study guide 中英文25.12

这份资料围绕脑部概述、颅骨标志与脑叶、胼胝体及脑血管主题、眼、视觉和相关结构、嗅觉与味觉等内容展开。复习时可从“把大脑相关学习从抽象名词,落到结构与功能主题”这个问题进入,将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。

查看学习主题
  • 脑部概述、颅骨标志与脑叶
  • 胼胝体及脑血管主题
  • 眼、视觉和相关结构
  • 嗅觉与味觉
  • 蝶骨及颅面相关肌肉结构
  • 边缘系统与情绪意象模型
  • 运动规划与脑室系统

主题大纲依据资料归纳,不代表每个班期逐项讲授。

此处提供材料说明;教材访问沿用原课程及学习空间的权限。

学习准备、完整班期与咨询方式

可以一起了解的课程

以下是学习关联,正式先修以对应规则为准。

完整课程介绍

内容概览

大脑松弛术 1(MAB1,Manual Approach to the Brain)是 Barral 的大脑手法入门课:把大脑及其神经血管连接视为「内容物」、颅腔视为「容器」,课程分为结构路径(血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统)与功能路径(嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等)两部分,并讨论帕金森病、阿尔茨海默病、多发性硬化等状况下手法治疗的可能与局限。官方先修为 VM1、VM2 与 NM1。

「以手法与来访者一起接近大脑,让我们得以感知它的反应性与复杂性。我们感到它在我们的双手下鲜活起来,有时以不可预知的方式。这项工作为与有脑部问题的人工作提供了一种新的治疗路径,使我们能够改善无数寻求帮助的人的生活。」

官方课程页理念段 · 官网课程页引言为官方原文完整保留,中文为忠实完整翻译。

官方课程介绍(完整译文)

大脑一直令医学界与科学家着迷。各种大脑研究工具取得了非凡的进展——例如功能磁共振成像(fMRI)不仅能凸显结构性问题,也能凸显功能性问题。即便如此,尽管历经大量研究,大脑仍是一个谜。

Jean-Pierre Barral 对大脑的兴趣已逾四十年。在处理了许多头部创伤、卒中、脑部疾病与精神运动障碍的患者之后,他创立了帮助这些患者的原创技术。Barral 示范如何以简单的方式与这个被认为是人体最复杂器官的大脑工作。

他把大脑及其相关的神经与血管连接视为人类头部的「内容物」(content),而以骨性与膜性包裹为特征的颅腔则被视为「容器」(container)。

课程分为两个部分——结构路径与功能路径:结构路径针对血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统;功能路径探索嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等。

课程内容帮助手法治疗实践者以新的眼光看待全身性疾病,包括讨论帕金森病、阿尔茨海默病与多发性硬化等状况。课程将讨论这些病理状况以及手法治疗在帮助这些患者方面的局限,以及大脑的手法路径如何可能超越这些局限,帮助缓解人们因这些疾病而正在经历的症状。

Barral 分享精准的手法治疗如何可能促使中枢神经系统自我修复,从而可能帮助有某些状况的人。实践者还将学习帮助经历过卒中(stroke 或 ictus)的人的方法。因为大脑本身具有可塑性,实践者将学习的工具——用 Barral 自己的话说——能够帮助恢复大脑内的「内在桥梁」(inner bridges),这对身处困难之人的生命至关重要。

简言之,这项工作背后的原则,是在最小手法用力的自如与最大手法精准的技巧之间取得平衡。

课程亮点

  • 以「内容物/容器」框架理解大脑及其神经血管连接与颅腔。
  • 结构路径:血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统。
  • 功能路径:嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等。
  • 以新的眼光看待全身性疾病:帕金森病、阿尔茨海默病、多发性硬化等讨论,以及手法治疗的局限与超越。
  • 学习帮助经历过卒中的人的方法;以大脑可塑性恢复「内在桥梁」。
  • 在最小手法用力的自如与最大手法精准的技巧之间取得平衡。
适合对象与学习准备

适合谁 · 怎样准备

官方先修(MAB1):内脏松弛术 1(VM1)、内脏松弛术 2(VM2)与神经松弛术 1(NM1·神经脑脊膜松弛·创伤的整合方法)。倾听技术 1(LT1)为官方建议(非必需)。

学习准备

官方要求完成 VM1、VM2 与 NM1;建议(非必需)完成 LT1。建议复习脑与脑膜、脑血管与脑脊液循环的解剖。中国班期安排以教务通知为准。

课程目录先修原文:VM1且VM2且NM1;LT1为建议项

  • 复习 VM1/VM2 的内脏手法与 NM1 的神经脑脊膜松弛概念。
  • 复习脑、脑膜、脑血管与脑脊液循环的解剖。
  • 中国班期课前材料以教务发放为准。
完整学习目标

学习目标(5 条,源自官方大纲)

  1. 以「内容物/容器」框架理解大脑及其神经血管连接与颅腔的骨性、膜性包裹。
  2. 学习结构路径:血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统。
  3. 学习功能路径:嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等。
  4. 以新的眼光看待全身性疾病(含帕金森病、阿尔茨海默病、多发性硬化等讨论),理解手法治疗的局限及大脑手法路径如何可能超越这些局限、帮助缓解相关症状。
  5. 学习帮助经历过卒中的人的方法;理解大脑可塑性与「内在桥梁」的恢复。
重点结构与讨论主题

重点结构与课程讨论主题

脑(内容物)与颅腔(容器) Brain as 'content' and cranium as 'container'

  • 神经与血管连接
  • 骨性与膜性包裹

结构路径系统 Structural approach systems

  • 血管、神经、脑膜
  • 眼、气压、脑脊液循环

功能路径领域 Functional approach domains

  • 嗅觉、听觉、视觉
  • 语言、协调、本体感觉、情绪
逐日课程大纲

逐日模块

本课程的官方逐日大纲附件(Class Details)当前未能从本网络获取,已登记来源链接与待核项;获取后将按 VM1 样板补齐逐日模块,不以推测内容填充。

教学方式

教学方式

  • 结构路径与功能路径两大部分的手法教学。
资料与媒体

资料与媒体

学习资料

  • MAB 官方课程页(IAHE,MAB1–4 共享页)(official-page)— 系列总述(引言、大脑研究背景)与 MAB1 专段、先修链;MAB2/MAB3/MAB4 段落同页。
  • MAB1 Class Details(官方课程大纲附件)(outline)— 2026-09-16 官方页未提供 Class Details 链接(其余课程的 synology 共享盘本网络亦不可达);逐日大纲待获取。

本课程官方页面未提供可引用的公开媒体。

相关课程
来源与版次

来源与版次

  • 课程大纲版次:2026-09-16 官方页未提供该课 Class Details 链接;逐日大纲待获取
  • 官方页面快照:IAHE 官方课程页 2026-09-16 抓取快照(MAB1–4 共享页 Manual-Approach-to-the-Brain)
  • 国际课程学分与学时信息以学院文件为准,不自动等于中国继续教育学分;中国班期以官网排期表为准。
  • 官方逐日大纲(Class Details)正文暂未取得,指的是本次页面快照,不是整门课程没有原纲;待正式取得后按来源补齐。
  • 课程材料版本未单独注明。

阅读时请留意

  • 课程介绍用于了解学习方向;课程技术有明确作用与禁忌证(课程内教授),临床应用须符合本人执业范围。
  • 课程讨论的神经系统疾病相关内容属于教学议题(原文使用 may/可能表述);课程内容不构成疾病诊疗能力、治愈承诺或执业权限。
常见问答

常见问答

MAB1 讲什么?

MAB1 是 Barral 的大脑手法入门课:以「内容物/容器」框架理解大脑与颅腔,分结构路径(血管、神经、脑膜、眼、气压、脑脊液循环)与功能路径(嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪)两部分,并讨论全身性疾病视角下手法治疗的局限与可能。官方先修为 VM1、VM2 与 NM1。

课程会讲帕金森、阿尔茨海默这些病吗?

官方介绍确实包含这些状况的教学讨论:讨论病理状况与手法治疗的局限,以及大脑手法路径如何可能超越这些局限、帮助缓解相关症状(原文用 may/可能表述)。这是课程教学议题,不构成疾病诊疗能力或治愈承诺。

学院原文与逐段中文

OFFICIAL INTRODUCTION · 英中对照

官方课程介绍(英中对照)

以下中文介绍与学院官方课程页逐段对应,附英文原文对照(官网访问日 2026-09-28)。课程资料暂未公布的部分见文末说明;本页不构成报名确认。

官方英文标题
Manual Approach to the Brain 1 (MAB1)
资料版次
课程目录 0.5.4(2026-09-11 核验) · 班期排期 2026-2027-20260923.1

先修 MAB1:内脏松弛术:腹部 1(VM1)、内脏松弛术:腹部 2(VM2)与神经脑脊膜操作:创伤的整合取向(NM1)。

Prerequisite MAB1 : Visceral Manipulation: Abdomen 1 (VM1), Visceral Manipulation: Abdomen 2 (VM2) and Neuromeningeal Manipulation; An Integrative Approach to Trauma (NM1).

倾听技术 1(LT1)为建议项(非必须)

Listening Techniques 1 (LT1) is recommended (not required)

先修 MAB2:大脑手法松弛术 1(MAB1)。先修 MAB3:大脑手法松弛术 2(MAB2)。先修 MAB4:大脑手法松弛术 3(MAB3)

Prerequisite MAB2 : Manual Approach to the Brain 1 (MAB1) Prerequisite MAB3 : Manual Approach to the Brain 2 (MAB2) Prerequisite MAB4 : Manual Approach to the Brain 3 (MAB3)

大脑手法松弛术(MAB1)

Manual Approach to the Brain (MAB1)

“以手法接近客户的大脑,使我们能够感知它的反应性与复杂性。我们感到它在手底下活过来,有时以不可预测的方式。这项工作为与有脑部问题的人工作提供了一种新的治疗取向,从而可能改善无数求助者的生活。”

"Approaching the brain manually with our clients allows us to perceive its responsiveness and its complexity. We feel it come alive under our hands, sometimes in unpredictable ways. This work offers a new therapeutic approach to working with people with brain problems so we might improve the lives of countless people who seek help."

《Manual Therapy for the Brain》教材

Manual Therapy for the Brain Textbook

大脑一直令医学界与科学家着迷。各种大脑探查工具取得了长足进步。例如,功能磁共振不仅能显示结构问题,也能显示功能问题。即便如此,尽管围绕大脑的研究众多,它仍是一个谜。

The brain has always fascinated the medical community and scientists. The various investigative tools of the brain have made exceptional progress. For example, functional MRI can highlight not only structural, but also functional problems. Even so, the brain has remained a mystery despite all the research for which it has been a subject.

Jean-Pierre Barral 对大脑的兴趣已逾四十年。在治疗许多头部创伤、中风、脑部疾病与精神运动障碍患者之后,他发展出帮助这些患者的原创技术。Barral 示范如何以简明的方式处理被认为是人体最复杂器官的大脑。他把大脑及其相关的神经与血管连接视为人头的“内容物”,而以骨与膜构成的封闭腔则视为“容器”。

Jean-Pierre Barral has been interested in the brain for over forty years. After treating many people with head trauma, stroke, brain diseases, and psychomotor disabilities, he has developed original techniques to help these patients. Barral demonstrates how to work simply with what is considered the most complex organ of the human body—the brain. He addresses the brain and its associated nervous and vascular connections as the ‘content’ of the human head, which, characterized by its bony and membranous enclosure, is regarded as the ‘container.’

课程分为两部分——结构取向与功能取向:

The course is organized into two parts—a structural approach and a functional approach:

结构取向针对血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统。

The structural approach is aimed at the vascular, nervous, meningeal, ocular, barometric, and cerebrospinal fluid circulation systems.

功能取向探索嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等。

The functional approach explores the sense of smell, hearing, sight, language, coordination, proprioception, emotions, etc.

这些材料帮助手法治疗从业者以新的眼光看待系统性疾病。包括讨论帕金森病、阿尔茨海默病与多发性硬化等病症。将讨论这些病理,以及手法治疗在帮助这类人群时的局限;也会讨论针对大脑的手法取向如何可能超越这些局限,并帮助缓解人们因这些疾病所经历的症状。Barral 分享精确手法治疗如何可能鼓励中枢神经系统自我修复,从而可能帮助某些病症的人。从业者还将学习帮助中风(ictus)患者的方法。

The material assists manual therapy practitioners to view systemic diseases in a new light. This includes discussions about such conditions as Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease, and Multiple Sclerosis. Such pathologies and the limitations of manual therapy with regards to helping people with these conditions will be discussed, as well as how a manual approach to the brain may transcend these limitations and help alleviate symptoms that people are experiencing due to these diseases. Barral shares how precise manual therapy may encourage the central nervous system to self-repair and thus may help people with certain conditions. The practitioner will also learn ways to help people who have had a stroke or ictus.

由于大脑具有内在可塑性,从业者将学到的工具使他/她能够——用 Barral 自己的话说——帮助恢复大脑内部的“内在桥梁”,这对面临困难之人的生命至关重要。

Because the brain is inherently plastic, the tools that the practitioner will learn enables him or her, in Barral's own words, to help restore 'inner bridges' within the brain, which is vital to the life of those facing difficulties.

简言之,这项工作背后的原则,是在最小手法用力的轻松与最大手法精度的精细之间取得平衡。

In short, the principle underlying this work is the striking of a balance between the ease of minimum manual effort and the finesse of maximum manual precision.

大脑手法松弛术 2(MAB2)、大脑手法松弛术 3(MAB3)与大脑手法松弛术 4(MAB4)是持续的探索与处理。

Manual Approach to the Brain 2 (MAB2), Manual Approach to the Brain 3 (MAB3) and Manual Approach to the Brain 4 (MAB4) are continued exploration and treatment.

大脑手法松弛术 2(MAB2)建立在 MAB1 奠定的基础上,更深入大脑的复杂运作。它通过纳入更多结构与功能扩展范围。这门综合课程涵盖耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡等一系列领域。

Manual Approach to the Brain 2 (MAB2) builds upon the foundations laid in MAB1, delving deeper into the intricate workings of the brain. It broadens its scope by incorporating additional structures and functions. This comprehensive course encompasses a range of areas, such as the ear, language, pain, emotions, memory and balance.

大脑手法松弛术 3(MAB3)更深入患者照护领域,特别聚焦具有特定病症的个体。这些进阶材料使手法治疗从业者在面对系统性疾病时能采取新的视角。课程探索一系列病症,包括帕金森病、阿尔茨海默病、耳鸣与多发性硬化。深入讨论围绕理解这些病理的复杂性,以及手法治疗在应对这些病症人士独特挑战时的局限。

Manual Approach to the Brain 3 (MAB3) delves deeper into the realm of patient care, specifically focusing on individuals with specific conditions. This advanced material empowers manual therapy practitioners to adopt a fresh perspective when approaching systemic diseases. The course explores a range of conditions, including Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease, Tinnitus, and Multiple Sclerosis. Engaging discussions revolve around understanding the intricacies of these pathologies and the limitations of manual therapy in addressing the unique challenges faced by individuals with these conditions.

大脑手法松弛术 4(MAB4)更深入患者照护领域,特别聚焦具有特定病症的个体。这些进阶材料使手法治疗从业者在面对系统性疾病时能采取新的视角。深入讨论围绕理解病理的复杂性。

Manual Approach to the Brain 4 (MAB4) delves deeper into the realm of patient care, specifically focusing on individuals with specific conditions. This advanced material empowers manual therapy practitioners to adopt a fresh perspective when approaching systemic diseases. Engaging discussions revolve around understanding the intricacies of pathologies.

学分与逐日大纲

  • 国际学分:学院官网课程页暂未标注 CEU/ASHA 学分数字。
  • 国际课程天数:学院官网课程页暂未统一标注课程天数;中国班期天数以本页「班期与报名安排」为准。
  • 中国继续教育学分:暂未公布;不与国际 CEU/ASHA 学分换算。
  • 逐日大纲:官方逐日大纲(Class Details)正文暂未取得,指的是本次官方页面快照,不是整门课程没有原纲;待正式取得后按来源补齐。

国际与中国学分信息分列,暂未公布的部分如实标注、不做推测。中国班期见本页侧栏「班期与报名安排」,以已发布排期为准;未列出班期不代表不再开设。

来源:学院官方课程页(2026-09-28 访问),中文介绍与英文原文逐段对应。课程内容以学院最新公布为准。

SCHEDULE & VERIFIED FEEDBACK

班期状态与课程口碑

已公布排期与业务班期映射

课程口碑(仅显示经核验数据)

口碑来源未接通

此处不显示评分或人数。来源未接通与暂时读取失败分开,不代表评价数量为零。

排期来源按行逐条标注;口碑仅统计经核验参课且授权公开的评价,撤回与未授权内容不展示。评分不足政策样本量时不显示均分。

本课讲师与教学特点

认识这门课的不同讲师

并排浏览理论与实践教学特点,核对各位讲师对应的课程安排。

比较这门课的讲师 →
课程参考:复制、下载与打印

课程公开参考

大脑松弛术 1

课程编号:MAB1

主要主题

大脑概览与颅骨标志

相关血管与感官结构

视觉、嗅味觉相关学习

边缘系统与运动规划主题

学习准备

VM1且VM2且NM1;LT1为建议项

学习资料

MAB1 study guide 中英文25.12

课程学习指南

这份资料围绕脑部概述、颅骨标志与脑叶、胼胝体及脑血管主题、眼、视觉和相关结构、嗅觉与味觉等内容展开。复习时可从“把大脑相关学习从抽象名词,落到结构与功能主题”这个问题进入,将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。

主题大纲依据资料归纳,不代表每个班期逐项讲授。

这里只介绍这份资料,不提供下载。

查看讲师

课堂观察未按课程单列。

Christoph Sommer

https://spinecare.com.cn/official/faculty?course=MAB1

查看班期

请到班期页面查看已公布的全部班期,包括已经结束的班期。这份参考不包含个人计划。

https://spinecare.com.cn/official/schedule?course=MAB1&range=all

公开课程页

https://spinecare.com.cn/official/courses/MAB1

文字参考

https://spinecare.com.cn/official/courses/MAB1/reference.txt

来源

Manual Approach to the Brain 1 (MAB1)

https://shop.iahe.com/Workshops/Manual-Approach-to-the-Brain

版本:IAHE page snapshot 2026-09-28

查阅日期:2026-09-28

官方逐日大纲(Class Details)正文暂未取得,指的是本次官方页面快照,不是整门课程没有原纲。

课程介绍、主题与学习准备来自已发布的公开课程目录;讲师特点与班期分别标注真实来源范围,材料说明不代表可以下载。班期、费用与报名条件请与课程顾问核对。

可以直接选中下面的文字。打印请用浏览器自己的打印菜单。