SER1 · 广州 · 2026-09-05
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Barral Institute China · MAB1
让脑部相关知识成为感知学习的准备，而非预设答案
国际课程 · MAB1
VM1且VM2且NM1；LT1为建议项
本课以脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习为内容入口，培养让脑部相关知识成为感知学习的准备，而非预设答案，并学习以倾听参与评估，为已有分析路径增加感知性的补充。
已经能理解或复述课程知识，却还需要在实践中把它转成对脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习的具体经验。
在充分的知识训练和已有分析基础上，增加通过倾听与熟练感知组织评估的路径。当原有思路遇到卡点，可以尝试从当下感知中获得新的、值得进一步确认的线索。围绕脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习学习精细结构、相关知识和课程方法，为接触与体验做充分准备。
与主要靠记忆动作、按预设部位逐项查找的学习方式相比，本课强调让脑部相关知识成为感知学习的准备，而非预设答案。差异在训练对象、感知方式和学习过程如何组织，不只是增加系统名称或技术数量。
在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈，让所学逐渐成为熟练感知的基础。这不仅是感受训练，也是学习让倾听参与评估、形成下一步方向的过程。实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应，让倾听参与课程中的评估，不以预设病因或固定答案主导体验。
将脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习从书本上的知识，连接为空间、接触与变化的学习经验。跨系统关系支持理解，现场不强迫感受符合预设图谱。
把对脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习的持续训练积累为个人专业能力，并通过真实实践、协作和反馈逐步展现。这类积累可服务于既有岗位、后续进阶与符合条件的带教发展，核心是长期磨练形成的能力。
围绕脑部课程中的空间理解、手感体验与事后解剖复习学习精细结构、相关知识和课程方法，为接触与体验做充分准备。
在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈，让所学逐渐成为熟练感知的基础。
实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应，让倾听参与课程中的评估，不以预设病因或固定答案主导体验。
实践后再借助一份感官主题的结构—功能—课程解释三栏笔记回看差异、补读资料和修正经验。
课程学习指南
这份资料围绕脑部概述、颅骨标志与脑叶、胼胝体及脑血管主题、眼、视觉和相关结构、嗅觉与味觉等内容展开。复习时可从“把大脑相关学习从抽象名词，落到结构与功能主题”这个问题进入，将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。
主题大纲依据资料归纳，不代表每个班期逐项讲授。
此处提供材料说明；教材访问沿用原课程及学习空间的权限。
以下是学习关联，正式先修以对应规则为准。
大脑松弛术 1（MAB1，Manual Approach to the Brain）是 Barral 的大脑手法入门课：把大脑及其神经血管连接视为「内容物」、颅腔视为「容器」，课程分为结构路径（血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统）与功能路径（嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等）两部分，并讨论帕金森病、阿尔茨海默病、多发性硬化等状况下手法治疗的可能与局限。官方先修为 VM1、VM2 与 NM1。
「以手法与来访者一起接近大脑，让我们得以感知它的反应性与复杂性。我们感到它在我们的双手下鲜活起来，有时以不可预知的方式。这项工作为与有脑部问题的人工作提供了一种新的治疗路径，使我们能够改善无数寻求帮助的人的生活。」
官方课程页理念段 · 官网课程页引言为官方原文完整保留，中文为忠实完整翻译。
大脑一直令医学界与科学家着迷。各种大脑研究工具取得了非凡的进展——例如功能磁共振成像（fMRI）不仅能凸显结构性问题，也能凸显功能性问题。即便如此，尽管历经大量研究，大脑仍是一个谜。
Jean-Pierre Barral 对大脑的兴趣已逾四十年。在处理了许多头部创伤、卒中、脑部疾病与精神运动障碍的患者之后，他创立了帮助这些患者的原创技术。Barral 示范如何以简单的方式与这个被认为是人体最复杂器官的大脑工作。
他把大脑及其相关的神经与血管连接视为人类头部的「内容物」（content），而以骨性与膜性包裹为特征的颅腔则被视为「容器」（container）。
课程分为两个部分——结构路径与功能路径：结构路径针对血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统；功能路径探索嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等。
课程内容帮助手法治疗实践者以新的眼光看待全身性疾病，包括讨论帕金森病、阿尔茨海默病与多发性硬化等状况。课程将讨论这些病理状况以及手法治疗在帮助这些患者方面的局限，以及大脑的手法路径如何可能超越这些局限，帮助缓解人们因这些疾病而正在经历的症状。
Barral 分享精准的手法治疗如何可能促使中枢神经系统自我修复，从而可能帮助有某些状况的人。实践者还将学习帮助经历过卒中（stroke 或 ictus）的人的方法。因为大脑本身具有可塑性，实践者将学习的工具——用 Barral 自己的话说——能够帮助恢复大脑内的「内在桥梁」（inner bridges），这对身处困难之人的生命至关重要。
简言之，这项工作背后的原则，是在最小手法用力的自如与最大手法精准的技巧之间取得平衡。
官方先修（MAB1）：内脏松弛术 1（VM1）、内脏松弛术 2（VM2）与神经松弛术 1（NM1·神经脑脊膜松弛·创伤的整合方法）。倾听技术 1（LT1）为官方建议（非必需）。
官方要求完成 VM1、VM2 与 NM1；建议（非必需）完成 LT1。建议复习脑与脑膜、脑血管与脑脊液循环的解剖。中国班期安排以教务通知为准。
课程目录先修原文：VM1且VM2且NM1；LT1为建议项
本课程的官方逐日大纲附件（Class Details）当前未能从本网络获取，已登记来源链接与待核项；获取后将按 VM1 样板补齐逐日模块，不以推测内容填充。
本课程官方页面未提供可引用的公开媒体。
MAB1 是 Barral 的大脑手法入门课：以「内容物/容器」框架理解大脑与颅腔，分结构路径（血管、神经、脑膜、眼、气压、脑脊液循环）与功能路径（嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪）两部分，并讨论全身性疾病视角下手法治疗的局限与可能。官方先修为 VM1、VM2 与 NM1。
官方介绍确实包含这些状况的教学讨论：讨论病理状况与手法治疗的局限，以及大脑手法路径如何可能超越这些局限、帮助缓解相关症状（原文用 may/可能表述）。这是课程教学议题，不构成疾病诊疗能力或治愈承诺。
OFFICIAL INTRODUCTION · 英中对照
以下中文介绍与学院官方课程页逐段对应，附英文原文对照（官网访问日 2026-09-28）。课程资料暂未公布的部分见文末说明；本页不构成报名确认。
先修 MAB1：内脏松弛术：腹部 1（VM1）、内脏松弛术：腹部 2（VM2）与神经脑脊膜操作：创伤的整合取向（NM1）。
Prerequisite MAB1 : Visceral Manipulation: Abdomen 1 (VM1), Visceral Manipulation: Abdomen 2 (VM2) and Neuromeningeal Manipulation; An Integrative Approach to Trauma (NM1).
倾听技术 1（LT1）为建议项（非必须）
Listening Techniques 1 (LT1) is recommended (not required)
先修 MAB2：大脑手法松弛术 1（MAB1）。先修 MAB3：大脑手法松弛术 2（MAB2）。先修 MAB4：大脑手法松弛术 3（MAB3）
Prerequisite MAB2 : Manual Approach to the Brain 1 (MAB1) Prerequisite MAB3 : Manual Approach to the Brain 2 (MAB2) Prerequisite MAB4 : Manual Approach to the Brain 3 (MAB3)
大脑手法松弛术（MAB1）
Manual Approach to the Brain (MAB1)
“以手法接近客户的大脑，使我们能够感知它的反应性与复杂性。我们感到它在手底下活过来，有时以不可预测的方式。这项工作为与有脑部问题的人工作提供了一种新的治疗取向，从而可能改善无数求助者的生活。”
"Approaching the brain manually with our clients allows us to perceive its responsiveness and its complexity. We feel it come alive under our hands, sometimes in unpredictable ways. This work offers a new therapeutic approach to working with people with brain problems so we might improve the lives of countless people who seek help."
《Manual Therapy for the Brain》教材
Manual Therapy for the Brain Textbook
大脑一直令医学界与科学家着迷。各种大脑探查工具取得了长足进步。例如，功能磁共振不仅能显示结构问题，也能显示功能问题。即便如此，尽管围绕大脑的研究众多，它仍是一个谜。
The brain has always fascinated the medical community and scientists. The various investigative tools of the brain have made exceptional progress. For example, functional MRI can highlight not only structural, but also functional problems. Even so, the brain has remained a mystery despite all the research for which it has been a subject.
Jean-Pierre Barral 对大脑的兴趣已逾四十年。在治疗许多头部创伤、中风、脑部疾病与精神运动障碍患者之后，他发展出帮助这些患者的原创技术。Barral 示范如何以简明的方式处理被认为是人体最复杂器官的大脑。他把大脑及其相关的神经与血管连接视为人头的“内容物”，而以骨与膜构成的封闭腔则视为“容器”。
Jean-Pierre Barral has been interested in the brain for over forty years. After treating many people with head trauma, stroke, brain diseases, and psychomotor disabilities, he has developed original techniques to help these patients. Barral demonstrates how to work simply with what is considered the most complex organ of the human body—the brain. He addresses the brain and its associated nervous and vascular connections as the ‘content’ of the human head, which, characterized by its bony and membranous enclosure, is regarded as the ‘container.’
课程分为两部分——结构取向与功能取向：
The course is organized into two parts—a structural approach and a functional approach:
结构取向针对血管、神经、脑膜、眼、气压与脑脊液循环系统。
The structural approach is aimed at the vascular, nervous, meningeal, ocular, barometric, and cerebrospinal fluid circulation systems.
功能取向探索嗅觉、听觉、视觉、语言、协调、本体感觉、情绪等。
The functional approach explores the sense of smell, hearing, sight, language, coordination, proprioception, emotions, etc.
这些材料帮助手法治疗从业者以新的眼光看待系统性疾病。包括讨论帕金森病、阿尔茨海默病与多发性硬化等病症。将讨论这些病理，以及手法治疗在帮助这类人群时的局限；也会讨论针对大脑的手法取向如何可能超越这些局限，并帮助缓解人们因这些疾病所经历的症状。Barral 分享精确手法治疗如何可能鼓励中枢神经系统自我修复，从而可能帮助某些病症的人。从业者还将学习帮助中风（ictus）患者的方法。
The material assists manual therapy practitioners to view systemic diseases in a new light. This includes discussions about such conditions as Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease, and Multiple Sclerosis. Such pathologies and the limitations of manual therapy with regards to helping people with these conditions will be discussed, as well as how a manual approach to the brain may transcend these limitations and help alleviate symptoms that people are experiencing due to these diseases. Barral shares how precise manual therapy may encourage the central nervous system to self-repair and thus may help people with certain conditions. The practitioner will also learn ways to help people who have had a stroke or ictus.
由于大脑具有内在可塑性，从业者将学到的工具使他/她能够——用 Barral 自己的话说——帮助恢复大脑内部的“内在桥梁”，这对面临困难之人的生命至关重要。
Because the brain is inherently plastic, the tools that the practitioner will learn enables him or her, in Barral's own words, to help restore 'inner bridges' within the brain, which is vital to the life of those facing difficulties.
简言之，这项工作背后的原则，是在最小手法用力的轻松与最大手法精度的精细之间取得平衡。
In short, the principle underlying this work is the striking of a balance between the ease of minimum manual effort and the finesse of maximum manual precision.
大脑手法松弛术 2（MAB2）、大脑手法松弛术 3（MAB3）与大脑手法松弛术 4（MAB4）是持续的探索与处理。
Manual Approach to the Brain 2 (MAB2), Manual Approach to the Brain 3 (MAB3) and Manual Approach to the Brain 4 (MAB4) are continued exploration and treatment.
大脑手法松弛术 2（MAB2）建立在 MAB1 奠定的基础上，更深入大脑的复杂运作。它通过纳入更多结构与功能扩展范围。这门综合课程涵盖耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡等一系列领域。
Manual Approach to the Brain 2 (MAB2) builds upon the foundations laid in MAB1, delving deeper into the intricate workings of the brain. It broadens its scope by incorporating additional structures and functions. This comprehensive course encompasses a range of areas, such as the ear, language, pain, emotions, memory and balance.
大脑手法松弛术 3（MAB3）更深入患者照护领域，特别聚焦具有特定病症的个体。这些进阶材料使手法治疗从业者在面对系统性疾病时能采取新的视角。课程探索一系列病症，包括帕金森病、阿尔茨海默病、耳鸣与多发性硬化。深入讨论围绕理解这些病理的复杂性，以及手法治疗在应对这些病症人士独特挑战时的局限。
Manual Approach to the Brain 3 (MAB3) delves deeper into the realm of patient care, specifically focusing on individuals with specific conditions. This advanced material empowers manual therapy practitioners to adopt a fresh perspective when approaching systemic diseases. The course explores a range of conditions, including Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease, Tinnitus, and Multiple Sclerosis. Engaging discussions revolve around understanding the intricacies of these pathologies and the limitations of manual therapy in addressing the unique challenges faced by individuals with these conditions.
大脑手法松弛术 4（MAB4）更深入患者照护领域，特别聚焦具有特定病症的个体。这些进阶材料使手法治疗从业者在面对系统性疾病时能采取新的视角。深入讨论围绕理解病理的复杂性。
Manual Approach to the Brain 4 (MAB4) delves deeper into the realm of patient care, specifically focusing on individuals with specific conditions. This advanced material empowers manual therapy practitioners to adopt a fresh perspective when approaching systemic diseases. Engaging discussions revolve around understanding the intricacies of pathologies.
国际与中国学分信息分列，暂未公布的部分如实标注、不做推测。中国班期见本页侧栏「班期与报名安排」，以已发布排期为准；未列出班期不代表不再开设。
来源：学院官方课程页（2026-09-28 访问），中文介绍与英文原文逐段对应。课程内容以学院最新公布为准。
SCHEDULE & VERIFIED FEEDBACK
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排期来源按行逐条标注；口碑仅统计经核验参课且授权公开的评价，撤回与未授权内容不展示。评分不足政策样本量时不显示均分。
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并排浏览理论与实践教学特点，核对各位讲师对应的课程安排。
比较这门课的讲师 →课程编号：MAB1
大脑概览与颅骨标志
相关血管与感官结构
视觉、嗅味觉相关学习
边缘系统与运动规划主题
VM1且VM2且NM1；LT1为建议项
MAB1 study guide 中英文25.12
课程学习指南
这份资料围绕脑部概述、颅骨标志与脑叶、胼胝体及脑血管主题、眼、视觉和相关结构、嗅觉与味觉等内容展开。复习时可从“把大脑相关学习从抽象名词，落到结构与功能主题”这个问题进入，将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。
主题大纲依据资料归纳，不代表每个班期逐项讲授。
这里只介绍这份资料，不提供下载。
课堂观察未按课程单列。
Christoph Sommer
请到班期页面查看已公布的全部班期，包括已经结束的班期。这份参考不包含个人计划。
https://spinecare.com.cn/official/schedule?course=MAB1&range=all
https://spinecare.com.cn/official/courses/MAB1/reference.txt
Manual Approach to the Brain 1 (MAB1)
https://shop.iahe.com/Workshops/Manual-Approach-to-the-Brain
版本：IAHE page snapshot 2026-09-28
查阅日期：2026-09-28
官方逐日大纲（Class Details）正文暂未取得，指的是本次官方页面快照，不是整门课程没有原纲。
课程介绍、主题与学习准备来自已发布的公开课程目录；讲师特点与班期分别标注真实来源范围，材料说明不代表可以下载。班期、费用与报名条件请与课程顾问核对。
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