课程学习指南
大脑2MAB2 - 2026.3
这份资料围绕前序定义、结构标志与方法复习、胼胝体和海马相关内容、听觉系统及邻近结构、语言等内容展开。复习时可从“把听觉、语言、平衡等主题放在前序知识之间比较”这个问题进入，将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。
查看学习主题
- 前序定义、结构标志与方法复习
- 胼胝体和海马相关内容
- 听觉系统及邻近结构
- 语言
- 硬膜与边缘系统复习
- 记忆和疼痛相关回路
- 自主调节、平衡与本体感觉
主题大纲依据资料归纳，不代表每个班期逐项讲授。
当前已选 1 / 6 个班期
VM1 · 成都 · 2027-02-20
选择保存在网址中，刷新或复制链接可恢复；不代表报名或先修审核。
Barral Institute China · MAB2
大脑松弛术 2
在更多功能主题中深化先感受、后理解的学习
国际课程 · MAB2
本课学习主题
- MAB1相关内容复习
- 听觉与语言相关结构
- 记忆与疼痛回路主题
- 自主调节、平衡及本体感觉主题
适合哪些背景，参加前怎样准备？
MAB1
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课程价值与学习目标
这门课带来什么
本课以听觉、语言、记忆、平衡等教材主题中的体验与复习为内容入口，培养在更多功能主题中深化先感受、后理解的学习，并学习以倾听参与评估，为已有分析路径增加感知性的补充。
从六个问题理解课程
弥补什么缺失与空白
已经能理解或复述课程知识，却还需要在实践中把它转成对听觉、语言、记忆、平衡等教材主题中的体验与复习的具体经验。
提供什么不同的思维方式
在充分的知识训练和已有分析基础上，增加通过倾听与熟练感知组织评估的路径。当原有思路遇到卡点，可以尝试从当下感知中获得新的、值得进一步确认的线索。围绕听觉、语言、记忆、平衡等教材主题中的体验与复习学习精细结构、相关知识和课程方法，为接触与体验做充分准备。
与已有实践相比，差异在哪里
与主要靠记忆动作、按预设部位逐项查找的学习方式相比，本课强调在更多功能主题中深化先感受、后理解的学习。差异在训练对象、感知方式和学习过程如何组织，不只是增加系统名称或技术数量。
增加什么视角与处理方式
在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈，让所学逐渐成为熟练感知的基础。这不仅是感受训练，也是学习让倾听参与评估、形成下一步方向的过程。实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应，让倾听参与课程中的评估，不以预设病因或固定答案主导体验。
怎样理解人体结构
将听觉、语言、记忆、平衡等教材主题中的体验与复习从书本上的知识，连接为空间、接触与变化的学习经验。跨系统关系支持理解，现场不强迫感受符合预设图谱。
对职业生涯有什么价值
把对听觉、语言、记忆、平衡等教材主题中的体验与复习的持续训练积累为个人专业能力，并通过真实实践、协作和反馈逐步展现。这类积累可服务于既有岗位、后续进阶与符合条件的带教发展，核心是长期磨练形成的能力。
课堂怎样学习与练习
学习如何进入实践
知识准备
围绕听觉、语言、记忆、平衡等教材主题中的体验与复习学习精细结构、相关知识和课程方法，为接触与体验做充分准备。
感知训练
在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈，让所学逐渐成为熟练感知的基础。
现场倾听与回应
实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应，让倾听参与课程中的评估，不以预设病因或固定答案主导体验。
实践后的理解与校准
实践后再借助一份两个功能主题的比较图，分别列检查信息、教材依据和沟通问题回看差异、补读资料和修正经验。
教材与学习参考
教材与学习参考
此处提供材料说明；教材访问沿用原课程及学习空间的权限。
学习准备、完整班期与咨询方式
完整课程介绍
内容概览
大脑松弛术 2（MAB2，Manual Approach to the Brain 2）在 MAB1 奠定的基础上建构，更深入地探索大脑的精细运作，通过纳入更多结构与功能扩展范围，涵盖耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡等领域。官方先修为 MAB1。
「以手法与来访者一起接近大脑，让我们得以感知它的反应性与复杂性。我们感到它在我们的双手下鲜活起来，有时以不可预知的方式。这项工作为与有脑部问题的人工作提供了一种新的治疗路径，使我们能够改善无数寻求帮助的人的生活。」
官方课程页理念段 · 官网系列共享页引言（适用 MAB 全系列）为官方原文完整保留，中文为忠实完整翻译。
官方课程介绍（完整译文）
大脑松弛术 2（MAB2）、大脑松弛术 3（MAB3）与大脑松弛术 4（MAB4）是持续的探索与处理。
大脑松弛术 2（MAB2）在 MAB1 奠定的基础上建构，更深入地探索大脑的精细运作。它通过纳入更多结构与功能来扩展范围。这门综合性课程涵盖一系列领域，如耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡。
课程亮点
- 在 MAB1 奠定的基础上建构，更深入地探索大脑的精细运作。
- 通过纳入更多结构与功能扩展范围。
- 涵盖耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡等领域。
适合对象与学习准备
适合谁 · 怎样准备
官方先修（MAB2）：大脑松弛术 1（MAB1）。延续 MAB1 的学员背景要求。
学习准备
官方要求完成 MAB1。建议复习 MAB1 的结构路径与功能路径内容，以及耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡相关的神经解剖。中国班期安排以教务通知为准。
- 复习 MAB1 全部内容（内容物/容器框架、结构路径、功能路径）。
- 复习耳（前庭与听觉）、语言相关脑区、疼痛与情绪的神经解剖。
- 中国班期课前材料以教务发放为准。
完整学习目标
学习目标（3 条，源自官方大纲）
- 在 MAB1 奠定的基础上建构，更深入地探索大脑的精细运作。
- 通过纳入更多结构与功能扩展范围。
- 学习耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡等领域的内容。
重点结构与讨论主题
重点结构与课程讨论主题
耳 Ear
- 课程涵盖领域
语言、疼痛、情绪 Language, pain, emotions
- 课程涵盖领域
记忆与平衡 Memory and balance
- 课程涵盖领域
逐日课程大纲
逐日模块
本课程的官方逐日大纲附件（Class Details）当前未能从本网络获取，已登记来源链接与待核项；获取后将按 VM1 样板补齐逐日模块，不以推测内容填充。
教学方式
教学方式
- 在 MAB1 基础上纳入更多结构与功能的综合性教学。
资料与媒体
资料与媒体
学习资料
- MAB 官方课程页（IAHE，MAB1–4 共享页）（official-page）— MAB2 专段与系列先修链；共享页另含系列总述与 MAB1/MAB3/MAB4 段落。
- MAB2 Class Details（官方课程大纲附件）（outline）— 2026-09-16 官方页未提供 Class Details 链接（其余课程的 synology 共享盘本网络亦不可达）；逐日大纲待获取。
本课程官方页面未提供可引用的公开媒体。
相关课程
来源与版次
来源与版次
- 课程大纲版次：2026-09-16 官方页未提供该课 Class Details 链接；逐日大纲待获取
- 官方页面快照：IAHE 官方课程页 2026-09-16 抓取快照（MAB1–4 共享页 Manual-Approach-to-the-Brain）
- 国际课程学分与学时信息以学院文件为准，不自动等于中国继续教育学分；中国班期以官网排期表为准。
- 官方逐日大纲（Class Details）正文暂未取得，指的是本次页面快照，不是整门课程没有原纲；待正式取得后按来源补齐。
- 课程材料版本未单独注明。
阅读时请留意
- 课程介绍用于了解学习方向；课程技术有明确作用与禁忌证（课程内教授），临床应用须符合本人执业范围。
- 课程内容不构成疾病诊疗能力、治愈承诺或执业权限。
常见问答
常见问答
MAB2 和 MAB1 有什么区别？
MAB1 建立大脑手法的内容物/容器框架与结构、功能两大路径；MAB2 在其基础上深入大脑的精细运作，纳入更多结构与功能，涵盖耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡。官方先修为 MAB1。
MAB2 学完后往哪走？
可继续 MAB3（聚焦特定状况人群的患者照护），官方先修为 MAB2。
学院原文与逐段中文
OFFICIAL INTRODUCTION · 英中对照
官方课程介绍（英中对照）
以下中文介绍与学院官方课程页逐段对应，附英文原文对照（官网访问日 2026-09-25）。课程资料暂未公布的部分见文末说明；本页不构成报名确认。
官方页先修（原文 / 中文）
先修（MAB2）：大脑松弛术 1（MAB1）。
Prerequisite MAB2 : Manual Approach to the Brain 1 (MAB1)
本页侧栏「进入这门课之前」为中国课程目录口径；官方页原文并列保留，差异以学院规则与课程顾问核对为准。
「以手法与来访者一起接近大脑，让我们得以感知它的反应性与复杂性。我们感到它在我们的双手下鲜活起来，有时以不可预知的方式。这项工作为与有脑部问题的人工作提供了一种新的治疗路径，使我们能够改善无数寻求帮助的人的生活。」——Jean-Pierre Barral, DO, MRO(F), RPT（教材 Manual Therapy for the Brain）
"Approaching the brain manually with our clients allows us to perceive its responsiveness and its complexity. We feel it come alive under our hands, sometimes in unpredictable ways. This work offers a new therapeutic approach to working with people with brain problems so we might improve the lives of countless people who seek help." — Jean-Pierre Barral, DO, MRO(F), RPT (Manual Therapy for the Brain Textbook)
大脑松弛术 2（MAB2）在 MAB1 奠定的基础上建构，更深入地探索大脑的精细运作。它通过纳入更多结构与功能扩展范围。这门综合性课程涵盖一系列领域，如耳、语言、疼痛、情绪、记忆与平衡。
Manual Approach to the Brain 2 (MAB2) builds upon the foundations laid in MAB1, delving deeper into the intricate workings of the brain. It broadens its scope by incorporating additional structures and functions. This comprehensive course encompasses a range of areas, such as the ear, language, pain, emotions, memory and balance.
大脑松弛术 2（MAB2）、大脑松弛术 3（MAB3）与大脑松弛术 4（MAB4）是持续的探索与处理。
Manual Approach to the Brain 2 (MAB2), Manual Approach to the Brain 3 (MAB3) and Manual Approach to the Brain 4 (MAB4) are continued exploration and treatment.
学分与逐日大纲
- 国际学分：学院官网课程页暂未标注 CEU/ASHA 学分数字。
- 国际课程天数：学院官网课程页暂未标注课程天数；中国班期天数以本页「班期与报名安排」为准。
- 中国继续教育学分：暂未公布；不与国际 CEU/ASHA 学分换算。
- 逐日大纲：官方逐日大纲（Class Details）正文暂未取得，指的是本次官方页面快照，不是整门课程没有原纲；待正式取得后按来源补齐。
国际与中国学分信息分列，暂未公布的部分如实标注、不做推测。中国班期见本页侧栏「班期与报名安排」，以已发布排期为准；未列出班期不代表不再开设。
来源：学院官方课程页（2026-09-25 访问），中文介绍与英文原文逐段对应。课程内容以学院最新公布为准。
SCHEDULE & VERIFIED FEEDBACK
班期状态与课程口碑
已公布排期与业务班期映射
当前排期表未列出本课尚未结束的班期。
课程口碑（仅显示经核验数据）
口碑来源未接通
此处不显示评分或人数。来源未接通与暂时读取失败分开，不代表评价数量为零。
排期来源按行逐条标注；口碑仅统计经核验参课且授权公开的评价，撤回与未授权内容不展示。评分不足政策样本量时不显示均分。
在学习资料中心查看 MAB2 的公开资料 →（课程介绍、排期与已发布知识；链接可直接分享）
MEET THE TEACHER
这位讲师怎样带你学习？
本课讲师与教学特点
SAME COURSE, DIFFERENT CLASSROOMS · 同课程选师
MAB2 大脑松弛术 2：这位讲师的课堂特点
同一份课纲，课堂可以有不同的讲法。展开理论与实践特点，看看哪种教法更吸引你。（按姓名排列，便于查找）
这位讲师的教学观察
Christoph Sommer
大脑松弛术 2 三日课堂记录，明确教学提醒主要见课程结尾。
公开纲包括胼胝体、海马、听觉语言、记忆疼痛与调节平衡。记录中他解释记忆的不同构成、左右脑联系与海马导航作用，并用示范、脑部手感地图和轻柔校准连接理论与实践。
这些特点来自相应课堂的学习观察；下一期的讲师与时间请看下方班期。
当前班期（以排期表为准）
班期与当班讲师以排期表公布为准；名额与授课安排请向课程顾问核对。
当前排期表未列出本课班期。
认识这门课的不同讲师
并排浏览理论与实践教学特点，核对各位讲师对应的课程安排。
比较这门课的讲师 →课程参考：复制、下载与打印
课程公开参考
大脑松弛术 2
课程编号：MAB2
主要主题
MAB1相关内容复习
听觉与语言相关结构
记忆与疼痛回路主题
自主调节、平衡及本体感觉主题
学习准备
MAB1
学习资料
大脑2MAB2 - 2026.3
课程学习指南
这份资料围绕前序定义、结构标志与方法复习、胼胝体和海马相关内容、听觉系统及邻近结构、语言等内容展开。复习时可从“把听觉、语言、平衡等主题放在前序知识之间比较”这个问题进入，将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。
主题大纲依据资料归纳，不代表每个班期逐项讲授。
这里只介绍这份资料，不提供下载。
查看讲师
Christoph Sommer
查看班期
目前没有可显示的公开班期。
https://spinecare.com.cn/official/schedule?course=MAB2&range=all
公开课程页
文字参考
https://spinecare.com.cn/official/courses/MAB2/reference.txt
来源
Manual Approach to the Brain 2 (MAB2) [共享页 Manual Approach to the Brain]
https://shop.iahe.com/Workshops/Manual-Approach-to-the-Brain
查阅日期：2026-09-25
官方逐日大纲（Class Details）正文暂未取得，指的是本次官方页面快照，不是整门课程没有原纲。
课程介绍、主题与学习准备来自已发布的公开课程目录；讲师特点与班期分别标注真实来源范围，材料说明不代表可以下载。班期、费用与报名条件请与课程顾问核对。
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