课程学习指南
VM4 学员教材-20230718修订
这份资料围绕概述与评估主题、颈筋膜、气管和甲状腺、胸廓框架与呼吸机制、胸膜和肺等内容展开。复习时可从“把颈肩胸问题放回呼吸、胸廓和胸内结构的关系中”这个问题进入，将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。
查看学习主题
- 概述与评估主题
- 颈筋膜、气管和甲状腺
- 胸廓框架与呼吸机制
- 胸膜和肺
- 纵隔、心包及心脏相关结构
- 食管与区域整合
- 膈神经和自主神经丛
主题大纲依据资料归纳，不代表每个班期逐项讲授。
当前已选 1 / 6 个班期
CST2 · 北京 · 2026-12-17
选择保存在网址中，刷新或复制链接可恢复；不代表报名或先修审核。
Barral Institute China · VM4
内脏松弛术 4 · 颈胸
在颈胸整体关系中训练更细的感知与回应
国际课程 · VM4
本课学习主题
- 颈筋膜与胸廓
- 胸膜、肺与呼吸机制
- 纵隔、心包及相关结构
- 膈神经与自主神经相关内容
适合哪些背景，参加前怎样准备？
VM2或官网列出的旧代码VMIB
Barral 学院 · 创始人影像
内脏松弛术 · 创始人示范
从器官、支持组织与整体联系出发，结合下方课程主题认识内脏松弛术的学习方向。
展开完整内容目录
课程价值与学习目标
这门课带来什么
本课以颈部层次、胸廓和胸内相关结构的课堂观察与体验为内容入口，培养在颈胸整体关系中训练更细的感知与回应，并学习以倾听参与评估，为已有分析路径增加感知性的补充。
从六个问题理解课程
弥补什么缺失与空白
已经能理解或复述课程知识，却还需要在实践中把它转成对颈部层次、胸廓和胸内相关结构的课堂观察与体验的具体经验。
提供什么不同的思维方式
在充分的知识训练和已有分析基础上，增加通过倾听与熟练感知组织评估的路径。当原有思路遇到卡点，可以尝试从当下感知中获得新的、值得进一步确认的线索。围绕颈部层次、胸廓和胸内相关结构的课堂观察与体验学习精细结构、相关知识和课程方法，为接触与体验做充分准备。
与已有实践相比，差异在哪里
与主要靠记忆动作、按预设部位逐项查找的学习方式相比，本课强调在颈胸整体关系中训练更细的感知与回应。差异在训练对象、感知方式和学习过程如何组织，不只是增加系统名称或技术数量。
增加什么视角与处理方式
在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈，让所学逐渐成为熟练感知的基础。这不仅是感受训练，也是学习让倾听参与评估、形成下一步方向的过程。实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应，让倾听参与课程中的评估，不以预设病因或固定答案主导体验。
怎样理解人体结构
将颈部层次、胸廓和胸内相关结构的课堂观察与体验从书本上的知识，连接为空间、接触与变化的学习经验。跨系统关系支持理解，现场不强迫感受符合预设图谱。
对职业生涯有什么价值
把对颈部层次、胸廓和胸内相关结构的课堂观察与体验的持续训练积累为个人专业能力，并通过真实实践、协作和反馈逐步展现。这类积累可服务于既有岗位、后续进阶与符合条件的带教发展，核心是长期磨练形成的能力。
课堂怎样学习与练习
学习如何进入实践
知识准备
围绕颈部层次、胸廓和胸内相关结构的课堂观察与体验学习精细结构、相关知识和课程方法，为接触与体验做充分准备。
感知训练
在课程允许的场景与指导中反复体验、比较并获得反馈，让所学逐渐成为熟练感知的基础。
现场倾听与回应
实践时将注意力更多交给当下的感受、对象的反馈和自己的回应，让倾听参与课程中的评估，不以预设病因或固定答案主导体验。
实践后的理解与校准
实践后再借助一张颈—胸廓—胸内结构关系图，配一份观察与假设分栏记录回看差异、补读资料和修正经验。
教材与学习参考
教材与学习参考
此处提供材料说明；教材访问沿用原课程及学习空间的权限。
学习准备、完整班期与咨询方式
可以一起了解的课程
以下是学习关联，正式先修以对应规则为准。
内脏松弛术 3 · 盆腔
将盆腔结构知识与区域感知经验联系起来
课程与学习参考了解课程
内脏松弛术 5 · 新版
在整合学习中区分体验、解释与当下的回应
课程与学习参考了解课程
高阶颈胸内脏课程
将颈胸细部解剖学习推进为精细接触训练
课程与学习参考了解课程
颈胸实践训练营
把VM4的学习反复练到手上和回应中
课程与学习参考了解课程
完整课程介绍
内容概览
内脏松弛术 4·胸腔（VM4）在完成腹腔 1、2 之后，扩展考察胸腔的功能生物力学。课程探索硬框架与软框架之间的关系，及其为呼吸、循环需求与上半身运动模式服务的无数关节；覆盖咽喉与胸腔内脏筋膜、胸廓入口与舌骨装置的软组织松解、胸腔内倾听技术，并重点聚焦胸膜、肺、心包、心、纵隔、甲状腺、气管、食管、胸骨、肋笼与胸丛。
课程亮点
- 探索咽喉与胸腔的内脏筋膜。
- 复习胸腔脏器的解剖、生物力学与功能。
- 学习颈、胸、肋笼与肩带复合体的生物力学。
- 学习松解胸廓入口与舌骨装置软组织成分的技术。
- 在胸腔活动中练习倾听技术。
- 理解胸腔脏器的实际整合。
- 学习胸腔脏器与该区域复杂韧带系统的整合。
- 探索鉴别胸部与脊柱问题的躯体性原因与内脏性原因的技术。
- 重点聚焦：胸膜、肺、心包、心、纵隔、甲状腺、气管、食管、胸骨、肋笼与胸丛。
适合对象与学习准备
适合谁 · 怎样准备
先修：完成 VM2 或 VMIB（官方页面另注明学员已完成腹腔 1、2，熟悉各腹部脏器的手感与局部受限）。延续体系学员背景要求。
学习准备
官方先修为 VM2 或 VMIB。建议复习 VM1/VM2 技术与概念；深化胸腔脏器、胸膜、纵隔、胸廓入口与舌骨装置的解剖。中国班期安排以教务通知为准。
课程目录先修原文：VM2或官网列出的旧代码VMIB
- 复习 VM1/VM2 全部技术与概念（活动度/固有运动、倾听技能、受限平面）。
- 复习胸膜、肺、心包、心、纵隔、甲状腺、气管、食管的位置与毗邻；胸骨、肋笼与肩带复合体的生物力学。
- 中国班期课前材料以教务发放为准。
完整学习目标
学习目标（8 条，源自官方大纲）
- 在腹腔 1、2 基础上扩展考察胸腔的功能生物力学；探索硬框架与软框架之间的关系，及其为呼吸、循环需求与上半身运动模式服务的无数关节。
- 探索咽喉与胸腔的内脏筋膜。
- 复习胸腔脏器的解剖、生物力学与功能。
- 学习颈、胸、肋笼与肩带复合体的生物力学。
- 学习松解胸廓入口与舌骨装置软组织成分的技术。
- 在胸腔活动中练习倾听技术。
- 理解胸腔脏器的实际整合，以及胸腔脏器与该区域复杂韧带系统的整合。
- 鉴别胸部与脊柱问题的躯体性原因与内脏性原因。
重点结构与讨论主题
重点结构与课程讨论主题
胸膜 Pleura
- 重点聚焦结构
肺 Lungs
- 重点聚焦结构
心包 Pericardium
- 重点聚焦结构
心 Heart
- 重点聚焦结构
纵隔 Mediastinum
- 重点聚焦结构
甲状腺 Thyroid
- 重点聚焦结构
气管 Trachea
- 重点聚焦结构
食管 Esophagus
- 重点聚焦结构
胸骨 Sternum
- 重点聚焦结构
肋笼 Rib Cage
- 重点聚焦结构
- 肋笼与肩带复合体生物力学
胸丛 Thoracic Plexuses
- 重点聚焦结构
胸廓入口与舌骨装置 Thoracic inlet and hyoid apparatus
- 软组织成分松解技术
逐日课程大纲
逐日模块
本课程的官方逐日大纲附件（Class Details）当前未能从本网络获取，已登记来源链接与待核项；获取后将按 VM1 样板补齐逐日模块，不以推测内容填充。
教学方式
教学方式
- 在胸腔活动中练习倾听技术。
- 学习松解胸廓入口与舌骨装置软组织成分的技术。
资料与媒体
资料与媒体
学习资料
- VM4 官方课程页（IAHE）（official-page）— 课程简介、九条亮点（含重点聚焦结构清单）与先修说明。
- VM4 Class Details（官方课程大纲附件）（outline）— 链接已登记；2026-09-16 本网络无法连接共享盘，逐日大纲待获取。
官方媒体
相关课程
来源与版次
来源与版次
- 课程大纲版次：官方逐日大纲（Class Details）链接已登记，2026-09-16 未能获取附件
- 官方页面快照：IAHE 官方课程页 2026-09-16 抓取快照
- 国际课程学分与学时信息以学院文件为准，不自动等于中国继续教育学分；中国班期以官网排期表为准。
- 官方逐日大纲（Class Details）正文暂未取得，指的是本次页面快照，不是整门课程没有原纲；待正式取得后按来源补齐。
- 课程材料版本未单独注明。
阅读时请留意
- 课程介绍用于了解学习方向；课程技术有明确作用与禁忌证（课程内教授），临床应用须符合本人执业范围。
- 课程内容不构成疾病诊疗能力、治愈承诺或执业权限。
常见问答
常见问答
VM4 和 VM1–VM3 有什么区别？
VM1/VM2 聚焦腹腔，VM3 聚焦盆腔；VM4 扩展考察胸腔的功能生物力学，覆盖咽喉与胸腔内脏筋膜、胸廓入口与舌骨装置、胸腔倾听技术，并重点聚焦胸膜、肺、心包、心、纵隔、甲状腺、气管、食管、胸骨、肋笼与胸丛。官方先修为 VM2 或 VMIB。
VM4 学完后往哪走？
完成 VM3 与 VM4 后可进阶 VM5（手法热评估与内脏情绪关系入门）；也可了解 VMAT 高级主题方向；本地巩固可了解 SG-VM4 训练营。
学院原文与逐段中文
OFFICIAL INTRODUCTION · 英中对照
官方课程介绍（英中对照）
以下中文介绍与学院官方课程页逐段对应，附英文原文对照（官网访问日 2026-09-25）。课程资料暂未公布的部分见文末说明；本页不构成报名确认。
官方页先修（原文 / 中文）
先修：VM2 或 VMIB。（官方正文另写在完成 Abdomen 1 and 2 之后…）
Prerequisite: VM2 or VMIB
本页侧栏「进入这门课之前」为中国课程目录口径；官方页原文并列保留，差异以学院规则与课程顾问核对为准。
在完成内脏松弛术：腹腔 1 与 2 之后，你已熟悉不同腹部脏器的手感与局部受限。在胸腔工作坊中，你将扩展考察胸腔的功能生物力学。你还将探索硬框架与软框架之间的关系，及其为呼吸、循环需求与上半身运动模式服务的无数关节。
After taking Visceral Manipulation: Abdomen 1 and 2, you've become acquainted with the feel of the different abdominal organs and local restrictions. In the Thorax workshop, you'll take an expanded look at the functional biomechanics of the thoracic cavity. You'll also explore the relationship between the hard frame and soft frame with its countless articulations for respiration, circulatory requirements and upper body movement patterns.
课程亮点
Course Highlights
- 探索咽喉与胸腔的内脏筋膜。Explore visceral fascia of the throat and thoracic cavity.
- 复习胸腔脏器的解剖、生物力学与功能。Review the anatomy, biomechanics and function of the thoracic organs.
- 学习颈、胸、肋笼与肩带复合体的生物力学。Study the biomechanics of the cervical, thoracic, rib cage and shoulder girdle complex.
- 学习松解胸廓入口与舌骨装置软组织成分的技术。Learn techniques to release the soft tissue components of the thoracic inlet and hyoid apparatus.
- 在胸腔活动中练习倾听技术。Practice listening techniques within the thoracic activity.
- 理解胸腔脏器的实际整合。Understand practical integration of the thoracic cavity organs.
- 学习胸腔脏器与该区域复杂韧带系统的整合。Learn integration of the thoracic organs with the complex ligament systems of that body region.
- 探索鉴别胸腔与脊柱问题的躯体性原因与内脏性原因的技术。Discover techniques for differentiating between somatic and visceral causes for thoracic and spinal problems.
- 重点聚焦：胸膜、肺、心包、心、纵隔、甲状腺、气管、食管、胸骨、肋笼与胸丛。Special Focus on Pleura, Lungs, Pericardium, Heart, Mediastinum, Thyroid, Trachea, Esophagus, Sternum, Rib Cage and Thoracic Plexuses.
学分与逐日大纲
- 国际学分：学院官网课程页暂未标注 CEU/ASHA 学分数字。
- 国际课程天数：学院官网课程页暂未标注课程天数；中国班期天数以本页「班期与报名安排」为准。
- 中国继续教育学分：暂未公布；不与国际 CEU/ASHA 学分换算。
- 逐日大纲：官方逐日大纲（Class Details）正文暂未取得，指的是本次官方页面快照，不是整门课程没有原纲；待正式取得后按来源补齐。
国际与中国学分信息分列，暂未公布的部分如实标注、不做推测。中国班期见本页侧栏「班期与报名安排」，以已发布排期为准；未列出班期不代表不再开设。
来源：学院官方课程页（2026-09-25 访问），中文介绍与英文原文逐段对应。课程内容以学院最新公布为准。
SCHEDULE & VERIFIED FEEDBACK
班期状态与课程口碑
已公布排期与业务班期映射
当前排期表未列出本课尚未结束的班期。
课程口碑（仅显示经核验数据）
口碑来源未接通
此处不显示评分或人数。来源未接通与暂时读取失败分开，不代表评价数量为零。
排期来源按行逐条标注；口碑仅统计经核验参课且授权公开的评价，撤回与未授权内容不展示。评分不足政策样本量时不显示均分。
在学习资料中心查看 VM4 的公开资料 →（课程介绍、排期与已发布知识；链接可直接分享）
MEET THE TEACHER
这位讲师怎样带你学习？
本课讲师与教学特点
SAME COURSE, DIFFERENT CLASSROOMS · 同课程选师
VM4 内脏松弛术 4 · 颈胸：几位讲师的课堂对照
同一份课纲，课堂可以有不同的讲法。展开理论与实践特点，看看哪种教法更吸引你。（按姓名排列，便于查找）
这位讲师的教学观察
Annabel Mackenzie
VM3–VM4 连堂中的颈胸记录。
公开纲关注胸骨肋笼、胸膜、肺与颈胸筋膜。她用解剖是手的眼睛这一表达强调知识背景，又以胸骨相关小练习帮助理解肋骨、脊柱和颈部的联系。
这位讲师的教学观察
Damian Kitcheman
VM3–VM4 连堂中颈胸相关记录与共同教学组织。
VM4 涉及颈筋膜、胸膜、肺及胸腔整合。他回顾中层颈筋膜与前一日目标，用具体层次帮助理解，并持续提醒胸腔感知需要练习。
这位讲师的教学观察
Joanne Enslin-de Wet
VM3–VM4 连堂的颈胸主题。
公开纲包括胸膜、肺、膈肌与胸廓框架。记录把胸膜比作气球、肺比作海绵，并解释它们的相邻关系，使课纲对象进入结构与质感认识。
这位讲师的教学观察
Nabil Lahlouh Gonzalez
有明确 VM4 标记的颈胸记录。
公开纲聚焦胸膜、肺、心包、纵隔和颈胸筋膜。气球、海绵与西蓝花等形象表达，为张力、层次和不同组织质感提供入口，再与实操练习中的分辨相联系。
这位讲师的教学观察
Roberto Bonanzinga
明确标名 Roberto 的 VM3–VM4 连堂颈胸记录。
公开纲包括颈筋膜、胸膜、心包和胸廓硬软框架。他讲颈筋膜连续关系、胸腔保护与交流功能，帮助学员把局部结构放回整合认识。
这些特点来自相应课堂的学习观察；下一期的讲师与时间请看下方班期。
当前班期（以排期表为准）
班期与当班讲师以排期表公布为准；名额与授课安排请向课程顾问核对。
- 上海 · 2026年9月19日 — 9月22日排期表讲师：Annabel Mackenzie
认识这门课的不同讲师
并排浏览理论与实践教学特点，核对各位讲师对应的课程安排。
比较这门课的讲师 →课程参考：复制、下载与打印
课程公开参考
内脏松弛术 4 · 颈胸
课程编号：VM4
主要主题
颈筋膜与胸廓
胸膜、肺与呼吸机制
纵隔、心包及相关结构
膈神经与自主神经相关内容
学习准备
VM2或官网列出的旧代码VMIB
学习资料
VM4 学员教材-20230718修订
课程学习指南
这份资料围绕概述与评估主题、颈筋膜、气管和甲状腺、胸廓框架与呼吸机制、胸膜和肺等内容展开。复习时可从“把颈肩胸问题放回呼吸、胸廓和胸内结构的关系中”这个问题进入，将主题之间的关系、前序知识与未明之处放在同一份记录中。
主题大纲依据资料归纳，不代表每个班期逐项讲授。
这里只介绍这份资料，不提供下载。
查看讲师
Annabel Mackenzie
Damian Kitcheman
Joanne Enslin-de Wet：这里保留的是历史课堂观察。
Nabil Lahlouh Gonzalez
Roberto Bonanzinga
查看班期
请到班期页面查看已公布的全部班期，包括已经结束的班期。这份参考不包含个人计划。
https://spinecare.com.cn/official/schedule?course=VM4&range=all
公开课程页
文字参考
来源
Visceral Manipulation: The Thorax (VM4)
https://shop.iahe.com/Workshops/The-Thorax-VM4
查阅日期：2026-09-25
官方逐日大纲（Class Details）正文暂未取得，指的是本次官方页面快照，不是整门课程没有原纲。
课程介绍、主题与学习准备来自已发布的公开课程目录；讲师特点与班期分别标注真实来源范围，材料说明不代表可以下载。班期、费用与报名条件请与课程顾问核对。
可以直接选中下面的文字。打印请用浏览器自己的打印菜单。
没有写入剪贴板。请选中下面的文字，再用浏览器的复制命令保存。