膀胱像被吊床支持，盆腔关系有生活图像
讲 VM3 的膀胱及其支持结构时，她用吊床、弹力绳和口袋等图像说明悬吊与联系；又用轮胎交叉线条讲张力。学员可以从熟悉画面理解盆腔器官、筋膜与韧带的关系。
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NM3 · 上海 · 2026-12-15
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历史课堂讲师 · Barral Institute
Joanne Enslin-de Wet
本页呈现历史课堂观察，当前授课安排请以具体班期为准。
CLASSROOM PORTRAIT · 教学风格
膀胱的吊床、肾周的膜与胸膜的气球，让解剖看成立体。
Joanne 将膀胱悬吊、肾与膜的联系、肺与胸膜质感讲成具体画面，再把三维认识带入柔和感知和腹部手法示范。生活比喻让复杂关系有了容易进入的理解。
器官联系要看成立体，不停在平面位置
讲器官与相邻组织的联系时，笔记明确提醒脑海图像应是三维的。盆腔的膀胱、子宫、直肠和周围支持结构因此成为同一个空间中的关系，而非几张独立平面图。
肾脏与腹膜：解释邻近关系为什么重要
腹部深化课堂用横截面图讲肾周围膜结构及左右联系；颈胸又讲肺、胸膜、膈肌和硬框架的相邻关系。学员获得具体连接的解释，理解器官不是孤立工作的名称。
来自 VM1–VM2、VM3–VM4 两组历史连堂笔记；共同教学段保留相应课程范围。
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- VM1 内脏松弛术 1 · 腹部基础：这位讲师的教学观察
- VM2 内脏松弛术 2 · 腹部深化：这位讲师的教学观察
- VM3 内脏松弛术 3 · 盆腔：这位讲师的教学观察
- VM4 内脏松弛术 4 · 颈胸：这位讲师的教学观察
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