历史课堂讲师 · Upledger Institute

Shyamala Strack

本页呈现历史课堂观察；该讲师官方介绍已注明退休。

CLASSROOM PORTRAIT · 教学风格

把蝶枕空间讲清，让触诊反馈有着落

Shyamala这一天的具名课堂，围绕蝶枕关节、中立区与应变类型展开。换挡和双向门的比喻帮助形成空间印象，逐项练习、倾听站点比较与专业反馈，则把概念带回实际触诊学习。

讲蝶枕关节的中立区时，Shyamala会借助手动挡换挡与商场双向门的画面。抽象的空间概念有了熟悉参照，学员更容易理解这个术语在讲什么。

这一天的讲解将蝶枕关节的运动轴与不同应变类型放在一起认识。名称不只是需要记忆的词，而与空间关系和全身联系相互照应。

触诊与治疗概念的讲解里，她会谈到给予和接收专业反馈，也提醒学员认识自己的需要。手上的体验与伙伴交流联系起来，反馈不是对个人好坏的笼统评价。

2023年 CST1/2 系列第五天的历史课堂观察，仅依据该日署名记录。

从课堂笔记中整理教学特点，帮助你认识讲师的理论表达、实践教学与学习体验。

历史课堂观察与当前授课安排分别呈现。

上课安排请向课程顾问核对。

这位讲师的介绍已注明退休。

未按课程分级的课堂观察。这里不提供分课程的教学链接。

当前排期表没有列出这位讲师的班期。

没有排期来源的后续班期不会列在这里。